El pasado 14 y 15 de septiembre todos los representante de FSIE se reunieron en Madrid para analizar los resultados de las elecciones sindicales, celebradas mayoritariamente el curso pasado, así como para seguir trabajando sobre la Discapacidad y tener una jornada de formación con el gran Carlos Andreu.

La discapacidad tuvo un momento destacado con la intervención de Dña. Sonia Castro, gerente de FEAPS Baleares. Sonia nos ayudó a analizar la financiación de los diferentes servicios de atención a la discapacidad, desde su experiencia en Baleares. Tras presentar y analizar varios modelos de financiación concluyó que el concierto social es el modelo más adecuado. Castro agradeció a FSIE su apuesta por la discapacidad y el esfuerzo y buenos resultados que está obteniendo.

Otro punto destacado fue el análisis de los resultados de las elecciones sindicales que, mayoritariamente, se celebraron el curso pasado; a excepción de la Comunidad de Madrid y Cataluña, que todavía continúan con este proceso. FSIE ha sido la ganadora de las pasadas elecciones sindicales celebradas durante el pasado curso 2014-2015 y se consolida así como la primera fuerza sindical en el sector de la enseñanza concertada y privada, además de experimentar un importante crecimiento en el de la atención a personas con discapacidad.

La Concertada reivindica la pluralidad y diversidad de enseñanza frente a un único modelo de educación

Tras unos meses en los que la incertidumbre ha protagonizado la actualidad educativa, este 1 de septiembre arranca un nuevo curso escolar marcado por las citas electorales y sus resultados.

La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) aprovecha este momento para pedir a los responsables políticos del Ministerio de Educación y de las Consejerías y Departamentos de Educación de las Comunidades Autónomas que realicen todos los esfuerzos necesarios para que el curso comience y se desarrolle “con normalidad y tranquilidad”.

FSIE confía en que todas las autonomías trabajarán para evitar la inestabilidad normativa, la desorientación entre el profesorado, y la existencia de situaciones contradictorias y diferencias territoriales que resultarían incomprensibles para los profesionales, las familias y los alumnos. Por eso, solicita que cualquier cambio que se introduzca en el sistema educativo cuente con un elevado consenso que garantice su estabilidad y permanencia en el tiempo, con independencia de quienes gobiernen a nivel nacional o autonómico.