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CARMEN PELLICER, EN LOS DIÁLOGOS DE EDUCACIÓN DE COFAPA, HABLA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES

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La teóloga, pedagoga, escritora, y directora de la Fundación Trilema, Carmen Pellicer, fue la protagonista este 12 de mayo de la última cita de los Diálogos de Educación, organizados por COFAPA, en el que se habló del “Libro Blanco de la Profesión Docente” y el entorno educativo. 

El acto sirvió para plantear a grandes rasgos algunos de los aspectos más importantes que recoge este Libro Blanco, al que se considera el borrador sobre el que poder empezar a trabajar para mejorar la profesión, profesión desligada del acceso laboral detrás de la misma, es decir, incidiendo sobre la persona que es o que será docente, con independencia de la titularidad del centro donde desarrolle su carrera.

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FETE-UGT SE DISUELVE Y SE INTEGRA EN LA FEDERACIÓN DE EMPLEADOS Y EMPLEADAS DE SERVICIOS PÚBLICOS

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El secretario general de FSIE, Jesús Pueyo Val, asistió este 10 de mayo al XVII Congreso Federal, que se desarrolló bajo el lema “Con FETE más sindicato”. Este Congreso tuvo un carácter especial e histórico por la disolución de la Federación de Enseñanza de UGT, de acuerdo con el mandato del 42º Congreso de UGT, que ha resuelto la integración de FETE como sector dentro de una nueva Federación de emplead@s de Servicios Públicos.

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FSIE EN EL CONGRESO AMEI-WAECE SOBRE EDUCACIÓN INFANTIL

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El Congreso Internacional AMEI-WAECE, que este año se ha celebrado en Madrid los días 7 y 8 de mayo bajo la presidencia de honor de su Majestad la Reina Doña Letizia, se desarrolló bajo el lema "Buscando la excelencia educativa:Educación de 0 a 3 años".

Al mismo asistieron, en representación de FSIE, Gema Gallego Gasque, miembro del Consejo Sindical de Madrid, y María Belén López Martin, asesora de FSIE Madrid.

Durante las jornadas de trabajo se abordaron distintos temas de interés, entre los que destacó la ponencia de Fernando Alberca de Castro, uno de los mayores expertos en educación a nivel mundial, que tenía como título "Todos los niños pueden ser Einstein" y versó sobre el potencial de los más pequeños y su desarrollo.