FSIE ha asistido esta tarde a la primera jornada del 51º Congreso de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), que se celebra en Granada durante los días 17, 18 y 19 de octubre. Con el lema 'Raíces de identidad, semillas de futuro', ha reunido a más de 400 representantes de la enseñanza para analizar y plantear mejoras en la educación.
Durante la inauguración del Congreso, Alfonso Aguiló, presidente de CECE, instó a los congresistas a "ser capaces de encontrar acuerdos para mejorar el futuro de la siguiente generación, de impulsar una cultura de escucha, de entendimiento y no de polarización". Asimismo, solicitó a las autoridades que "gobernar para todos, desde todos los ámbitos de las administraciones públicas, haciendo buenas políticas en educación y no politizando la enseñanza".
Aguiló ha propuesto tres puntos clave para acabar con la segregación escolar abordando "esa realidad sin estereotipos ni simplificaciones". Así, propone universalizar la educación de 0 a 3 años; acabar con la discriminación en las ayudas a comedor, transporte y extraescolares que dejan fuera a familias que eligen centros concertados, y actualizar los módulos de los costes de funcionamiento de los centros concertados.
En la mesa de inauguración han estado presentes, junto a Alfonso Aguiló, la alcaldesa de Granada, el viceconsejero de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía y la subdirectora General de Centros y Programas del Ministerio de Educación, FP y Deportes y el presidente de CECE-Granada, Leandro García Reche.
La alcaldesa de Granada Marifrán Carazo, afirmó en el encuentro que "la Granada de la Innovación es en la que estamos trabajando, poniendo en marcha proyectos de gran avance tecnológico como es iQuantum, el primer centro demostrador de inteligencia artificial urbana en España, que consolida nuestra ciudad como un lugar donde la tecnología está al servicio de la ciudad y de calidad de vida de las personas". Por otra parte, la Granada de la Cultura, "apostamos con rotundidad por la candidatura para ser Capital de la Cultura Europea en 2031 y para todo se necesita la base de una buena educación, donde vosotros tenéis un papel fundamental, además aportáis los valores necesarios en la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y solidaria" añadió la primera edil.
Carazo concluyó afirmando que "en un mundo marcado por los avances tecnológicos y cambiantes paradigmas sociales, las raíces de nuestra identidad educativa son las que nos permitirán adaptarnos sin perder de vista nuestros valores. Granada como ciudad educadora quiere ser parte activa de este proceso, facilitando espacios de encuentro y reflexión como este congreso".
Por su parte, el granadino Leandro García, impulsor de este 51 Congreso, abogó por la unión de todas las instituciones educativas para hacer valer la eficacia que nuestros enfoques educativos tienen para la vida. Recordó la figura que tuvo el padre Manjón, fundador de las Escuelas del Ave María, en la educación en la ciudad de Granada, "institución dedicada en cuerpo y alma, por principio, a los más necesitados". "El edificio de la educación tiene por cimiento la Fe, por paredes la Esperanza, y por techado la Caridad, elementos sólidos e indispensables para cualquier institución educativa".
En la primera foto, Jesús Pueyo, secretario general de FSIE, Enrique Ríos, secretario de acción sindical de FSIE, y Rafael Martínez, secretario general de FSIE Andalucia, junto a Alfonso Aguiló Pastrana, presidente de CECE - Confederación Española de Centros de Enseñanza y Leandro García, presidente de CECE Granada.
Más información:
Página web del 51º Congreso de CECE
Congresos de CECE anteriores:
50º Congreso de CECE en Mallorca
49º Congreso de CECE en Alicante
48º Congreso de CECE en Madrid
47º Congreso de CECE en Galicia
46º Congreso de CECE en Valencia
45º Congreso de CECE en Tenerife
44º Congreso de CECE en Bilbao
43º Congreso de CECE en Sevilla
42º Congreso de CECE en Mallorca
40º Congreso de CECE en Madrid
39º Congreso de CECE en Málaga
38º Congreso de CECE en Vigo
Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza
