Tras las cuatro concentraciones frente al Congreso de los Diputados y las multitudinarias manifestaciones en coche que se celebraron en 50 ciudades españolas el pasado 22 de noviembre, los ciudadanos han vuelto a mostrar su contundente rechazo a la Ley Celaá en una Quedada Digital en twitter con el hashtag #MasLibres. La convocatoria de la Plataforma Más Plurales, que aglutina a diferentes colectivos de ciudadanos vinculados con la educación, ha criticado en twitter la falta de espíritu de diálogo y de consenso del Ministerio de Educación y Formación Profesional, que ha rechazado todas las peticiones que se le han presentado para sentarse a negociar una ley partidista que se está tramitando de manera vertiginosa en el Congreso y en el Senado y que está provocando una importante fractura educativa.

Durante más de dos horas los hashtag propuestos por la Plataforma Más Plurales han ocupado los cuatro primeros trending topics España. Los participantes han manifestado, con argumentos, el rechazo a una Ley que se está tramitando de una manera exprés, sin dejar que la comunidad educativa pueda manifestar su opinión, como así ha sucedido hasta ahora con todas las leyes educativas. Con un manifiesto desprecio a la comunidad educativa, la Ley Celaá avanza en su atropellada tramitación, alejando a la sociedad española cada vez más del Pacto de Estado por la Educación que tanto se demanda.

Representantes de la Plataforma Más Plurales, de la que forman parte sindicatos, asociaciones de familias, empresas del sector y diferentes organizaciones educativas, han registrado esta mañana en el Senado las enmiendas dirigidas a los Grupos Parlamentarios que van a debatir la Ley Celaá, tras su vertiginoso y exprés paso por el Congreso de los Diputados, donde no se ha permitido la participación en el debate parlamentario a la comunidad educativa, como ha sido lo normal en las últimas leyes de educación.

La Plataforma Más Plurales presenta estas enmiendas con un sentido constructivo y con el fin de mejorar el articulado de la LOMLOE para adaptarlo al sentido y al contenido que, con palabras de la Ministra, dice que tiene esta Ley, donde no cambia nada y donde se respeta, otra vez con palabras de la Ministra, la libertad de elección de las familias y se garantiza la existencia de los centros de Educación Especial.

El pasado 30 de noviembre tuvo lugar la última reunión de la Mesa Negociadora del XII Convenio Colectivo de Ámbito Estatal de Centros de Asistencia y Educación Infantil con el objetivo de seguir negociando la aplicación de la Disposición Final cuarta y Salario Mínimo Interprofesional (SMI).

La patronal ha rechazado todas las diferentes propuestas presentadas por los sindicatos para actualizar las tablas negándose a adaptar las tablas al SMI y manteniendo la diferencia salarial de las Educadoras. Como solución insisten en su propuesta de firmar un acuerdo que señale que el salario anual no podrá ser inferior a 13.300€ para todas las categorías.